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全球6億多兒童青少年閱讀及數學能力不過關

 

  總部設在法國巴黎的聯合國教科文組織21日發表新聞公報說,目前全球范圍內有超過6億兒童和青少年閱讀和數學能力不過關,呼吁各國重視增加青少年受教育機會的同時,也要致力于改善中小學教育質量,以實現聯合國可持續發展教育目標。

  根據聯合國教科文組織下屬統計研究所最新數據,全球年齡在6歲至11歲的小學適齡兒童中,超過3.87億兒童閱讀和數學能力無法達到最低標準,約占整體小學適齡兒童的56%;而年齡在12歲至14歲的初中適齡青少年中,約2.3億人這兩項能力同樣不達標,占整體人數的61%。

  數據顯示,撒哈拉以南非洲兒童和青少年整體閱讀和數學水平最為堪憂,該地區每10名6歲至14歲的兒童和青少年中,就有9人閱讀和數學水平不達標;緊隨其后的是亞洲中部和南部地區,約有81%的兒童和青少年上述兩項能力不過關。

  公報指出,這6億多不具備基本閱讀和數學能力的兒童和青少年中,三分之二是在校生,這表明教學質量和課堂學習質量亟待提升。

  2015年,聯合國大會通過17項可持續發展目標,其中第4項涉及教育領域,要求各國提供包容和公平的優質教育,讓全民終身享有學習機會。

 

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