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2017年3期

 

理論與實踐

論美術教學中美育滲透的四個維度

………………………………………………江啟華「4」

試析小學數學教學中的美育

………………………………………………吳淑紅「8」

《品德與社會》教學中的美育策略

………………………………………………鄧肇玖「10」

走以美育人之路促學生快樂成長

——以泉州師范學院附屬小學為例

………………………… 黃志強 黃梓萱 黃檸「12」

建設尚美文化提升辦學內涵

——以松溪縣水南小學為例………………包有德「15」

不同的課堂展現源于教學思路的差異

——閩臺教師《品德與社會》同課異構教學比較與分析

………………………………………………徐小敏「17」

學校管理

微信在教師遠程培訓中的運用探析……柳碧蓮「19」

建設書香課程提升校園文化

——以上杭縣實驗小學為例………………闕青松「21」

鄉土文化視域下的校本課程開發探究

—— 以晉江市海濱小學校本教材《閩南四句》為例

………………………………………………林紅純「23」

實施和美教育打造“六和”校園

——以惠安城南實驗小學建設為例………莊漢斌「25」

論班級日常生活重建中班主任核心素養提升

——以廈門前埔南區小學為例……肖淑芬 葉錦華「28」

網絡多媒體轉變農村小學教師教學方式行動策略

………………………………………………陳可開「30」

學校開展寫字教育的實踐探索

——以寧化縣實驗小學為例………………李澤華「32」

語文教學

人文“氣候”下的古詩教學應走向實用

——古詩教學的“三化”建設………………唐山「34」

活用資源進行語文綜合性………………項如雄「36」

小學語文課內外閱讀銜接點摭談………曾哲「38」

小語教材中寫人記事文章教學三策略

……………………………………張祖明 傅建英「40」

閱讀測試命題選文宜用“原生態”文本

——兼與滕衍平老師商榷………………鐘喜平「42」

“慢”:語文核心素養的養成……………鄭惠芳「44」

編制小學語文閱讀能力測試題的實踐與思考

………………………………………………孫麗圈「47」

低年級學生互評能力提升探究…………朱水香「50」

閱讀教學中高年級學生情感培養策略

……………………………………鄧明珠 宋存鋒「53」

優化策略讓學生樂于表達

——三年級習作教學略談………………賴小英「55」

關注“生”“本” 落實識寫

——“部編本”一年級語文《識字》備課教學談

………………………………………………林鶯歌「57」

多樣表達促成語言學習的輪回……………黃毅芳「59」

以評激趣愛上課外閱讀…………………林瑩「61」

構建多元評改體系促作文能力提升…施雅萍「63」

開發運用兒童繪本提升學生寫話能力

………………………………………………張文芳「65」

小學語文課堂教學機智例談…………嚴麗紅「67」

學生對聯創作能力培養…………………黃愛英「69」

構建小學語文“合作學習”課堂

——基于“生生傾聽”凸顯主體地位………程麗珊「71」

多元評價促閱讀…………………………范雪平「73」

理論與實踐 教學研究

辦學治校

基于兒童視角下的小學語文文本處理策略

………………………………………………葉曉東「75」

從“博約”關系看語文教學之道……………鄭慶仙「77」

古詩朗讀教學四要素

——以《山行》為例…………………………歐爭青「79」

讀悟相結合享受詩詞美……………………黃建平「81」

小學生課外閱讀指導三部曲………………許志輝「83」

有效運用激勵提升學生語文素養………王惠清「85」

略讀課文教學策略舉隅……………………黃宗耀「87」

群文閱讀議題提取優化策略………………朱淑靜「89」

低年級語文教學中微信應用探析…………曾瓊芬「91」

數學教學

運用“幾何直觀”引導學生高效學習數學

………………………………………………謝麗芳「93」

以問題為驅動提升自主學習能力………謝松芝「95」

運用閩南文化培養低年級學生的數感…林杰湧「98」

小學生數據分析能力培養策略…………張團和「100」

引導自主探究培養創新能力……………戴秀戀「102」

“閱讀”數學“點”到為此…………………蘇蕉桂「104」

小學數學課堂教學目標的優化…………蘇奕榮「106」

誘學 促思 解疑 悟理

——摭談課堂教學的有效性……………陳俊「108」

小學生自讀數學文本能力培養“四部曲”

………………………………………………黃美芳「110」

凸顯問題解決策略促進學生思維發展

………………………………………………戴雅君「112」

營造生活化情境培養學生數學符號感

………………………………………………王華棕「114」

移動學習平臺下小學數學教學方式變革

——以《認識幾分之一》為例…林建紅陳 垚清「115」

低年級生活化數學教學的實踐與探索…陳彩治「117」

在構建數學模型中深化對知識本質的理解

………………………………………………林雪霖「119」

英語教學

英語課堂教學中教師肢體語言的運用

………………………………………………陳磊「121」

基于學生思維培養的一次小學英語磨課經歷

………………………………………………陳雅靜「123」

巧設Phonics 課堂優化小學英語詞匯教學

——以閩教版《英語》Book 2 Unit 4 為例

………………………………………………陳文芳「127」

藝術教學

美術教學中的有效評價…………………葉錦華「129」

核心素養引領下學生美術創新能力培養探究

——以主題畫教學為例…………………郭秋菊「131」

幼兒教學

中班序數教學的再思考與再設計………袁麗珍「133」

略談幼兒角色游戲區的建構

——環境材料與自主游戲的實踐研究

……………………………………………… 蔡超「135」

集體舞在幼兒教學中有效運用策略………林奮「137」

多媒體教學資源在農村小學品德課堂中的應用

………………………………………………林國琴「139」

綜合實踐活動

綜合實踐活動自主探究階段教師指導略談

………………………………………………何建平「141」

小學科學實驗探究教學存在的問題與對策

……………………………………………… 林忠「143」

 

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