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2015年1期

 

校園初秋

育殘成才 振翅奮飛

——龍巖市特殊教育學校簡介

 

本刊關注

視點聚焦

試探“翻轉課堂”的理論基礎………………………………………………………………江信龍 陳志鋒「 1 」

微課程制作中的學生注意力控制策略…………………………………………………………………王立武「 4 」

“翻轉”語文課堂的困惑………………………………………………………………………………劉映春「 6 」

“瘦透漏皺”:高中思想政治課微課的要義…………………………………………………………陳連義「 8 」

 

兩岸基礎教育研究

臺灣學界對道家思想教育價值的探討………………………………………………………………林文锜「 10 」

從語文教材看兩岸語文教育之異同

——比較大陸人教版與臺灣翰林版初中語文教材………………………………………林秋雁 徐 學「 14 」

 

名師名校

八閩名師

莊學培  劉 玉  修紅英  蔡文華 [ 插頁 ]

 

辦學治校

學校管理

校園育人 文化育心…………………………………………………………………………………葉漢華「 16 」

以人為本 以心育德

——泉州第一中學德育特色實踐探索………………………………………………………………賴東升「 18 」

營造和諧師生關系 構建幸福現代校園……………………………………………………………周雪英「 21 」

藝術特色學校辦學的策略與實踐……………………………………………………………………謝 慧「 23 」

談農村高中預防學生溺水的有效措施………………………………………………………………林 欽「 26 」

 

教學研究

語文教學

課堂觀察之語文課堂導入藝術………………………………………………………………………林麗芬「 27 」

任務驅動 構筑高效語文課堂………………………………………………………………………史曉洪「 29 」

詩歌教學:立象以盡意………………………………………………………………………………沈在陽「 31 」

高中語文教學中滲透心理健康教育…………………………………………………………………曹芳貴「 34 」

高中語文課堂自主創新教學策略探索………………………………………………………………林碧云「 36 」

高中應用文寫作調查引發的思考……………………………………………………………………石惠珊「 38 」

中學生語文學習中的逆反心理及其矯正……………………………………………………………陽運康「 40 」

語文課堂問題的預設與生成…………………………………………………………………………陳君平「 43 」

作文教學中培養文學語言的路徑……………………………………………………………………陳丹華「 45 」

審美場的建構策略…………………………………………………………………………………高 茜「 47 」

“學案導學”語境下的四個熱詞……………………………………………………………………葉鑄喜「 49 」

用好課文 培養學生的作文素養……………………………………………………………………林 燦「 51 」

微問題導讀:初中名著閱讀秘鑰………………………………………………………………………張建輝「 53 」

“野生”作文 自由運筆

——中學日札寫作教學芻議…………………………………………………………………………李耀平「 55 」

雙管齊下 提高初中學生口語表達能力…………………………………………………………林 端「 57 」

英語教學

英語教師如何“說題”……… ……………………………………………………………………吳淑瑜「 59 」

基于學生需求的高三英語有效復習策略

——針對畬族學困生的課堂教學嘗試…………………………………………………林 雯 蔡 瑩「 62 」

高三英語語法多元化復習策略………………………………………………………………………游向京「 65 」

高中英語閱讀教學思維培養方法探究………………………………………………………………吳雪峰「 68 」

從心啟航 揚帆悅讀

——初中英語閱讀教學心得…………………………………………………………………………李珍燕「 70 」

高中英語以寫促學教學實踐探究…………………………………………………………………樂 園「 73 」

基于文本閱讀的高中英語寫作教學研究……………………………………………………………鐘穎芳「 76 」

高中英語批判性閱讀教學設計案例研究……………………………………………………………卓張眾「 79 」

2014 年福建省中考英語閱讀理解內容效度分析……………………………………………………洪建勛「 82 」

讓美在英語課堂綻放…………………………………………………………………………………黃曉平「 86 」

以學生為中心的初中英語閱讀教學策略研究………………………………………………………汪赤霞「 88 」

“感知、探究、運用”模式下的初中英語語法教學………………………………………………吳木根「 91 」

教材插圖在初中英語課堂教學中的運用……………………………………………………………高翠平「 93 」

義務教育英語銜接教學的成功秘訣……………………………………………………吳 書 林毅涵「 95 」

政治教學

品濃濃綜合之味 悟知識融合之理 明能力培養之要

—— 2014 福建省文綜政治試題分析與啟示…………………………………………………………林巧渝「 97 」

高中政治高效課堂導學案編寫的實踐思考…………………………………………………………施紹東「 99 」

高中政治課問題優化設計的探究…………………………………………………………………楊 芳「 100 」

“先學后教”模式在農村中學政治課教學中的探索……………………………………………林朝鋒「 102 」

精彩的思想品德課堂始于生活

——淺析思想品德課生活化導入的功能…………………………………………………………王美蓉「 104 」

思想品德課中學生信息素養培養策略……………………………………………………………李慧敏「 106 」

感悟·內化·踐行

——高一思想政治課教學滲透社會主義核心價值觀的思考與實踐……………………………程林珊「 108 」

思想品德課開放作業的設計………………………………………………………………………林 斌「 110 」

初中思想品德課法律教育缺失問題的思考…………………………………………………………林海英「 112 」

歷史教學

讓歷史教學閃爍“人性”的光芒……………………………………………………………………周 瓊「 114 」

高中歷史專題教學的有效策略探索

——以岳麓版必修三專題一為例……………………………………………………………………蔡春恩「 116 」

小專題式教學在初中歷史課堂的嘗試…陳成田「 118 」史料型課堂模式對發展學生史學素養作用探究

——以《羅斯福新政》為例…………………………………………………………………………陳金梅「 120 」

研究性學習有效解題 培育學生創新能力…………………………………………………………王勝祥「 122 」

藝術教學

給音樂課插上“流行”的翅膀………………………………………………………………………柴留林「 124 」

 

心理健康教育

農村中小學教師心理健康的現狀及思考……………………………………………………………張 華「 126 」

福建基礎教育史資料征集啟事………………………………………………………………………………「 42 」

 

 

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