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2016年12期

 

理論與實踐

大道至簡以簡馭繁

——試論教育核心素養核心指標的建構方法

………………………………………………黃家驊「4」

基于學生核心素養的建構指導數學教學實踐

………………………………………………王增榮「8」

拓寬語文空間落地核心素養……………曹小玲「11」

臺灣中小學閱讀推廣活動及啟示……………左小文「13」

名師風采

心中有學生教學有高招

——永安市北門小學王財花老師教學藝術初探

…………………………三明市教育科學研究所「15」

學校管理

立足校本研修引領教師發展…………陳寧海「17」

片區管理助力學前教育均衡發展

——以三明三元區為例…………………郭嘉明「20」

武夷山市城鄉戶籍人口義務教育就學情況比較分

析…………………………………………葉揚「22」

學校主題式管理文化建設探索

——以惠安縣八二三實驗小學為例……林錦燦「25」

朱子教育思想在當代小學教育中的運用

……………………………………………陳道廣「28」

基于學習共同體的農村小學教研組建設探索

……………………………………………葉廷華「30」

“留守孩”教育管理實踐探索

——以沙縣為例…………………………周麗婷「32」

基于教師工作坊模式的中小學骨干教師培訓實踐

與思考

——以莆田市新一輪骨干教師培訓實踐為例

……………………………………………黃碧玲「34」

語文教學

“語用型”閱讀教學策略之我見…………傅雪華「36」

對癥下藥強化實效

——小學語文讀寫結合訓練的思考

………………………………………………張麗銘「38」

巧用動態生成資源展現靈動語文課堂

………………………………………………王曉芳「41」

讓標點符號教學“厚實”起來………………陳瑩玉「43」

文本解讀求“真”的路徑…………………陳潔「45」

緊扣“四層面”培養學生語用能力……賴秀純「47」

小學低年級學生寫字“雙姿”養成略談……余貞晴「49」

童詩教學價值應用分析

——以《太陽是大家的》為例……………王培茹「51」

注重讀寫結合提升語文素養…………黃惠蓉「53」

課堂教學中學生質疑能力培養策略

……………………………………………吳文楊「55」

藝術性課堂導入教學探析………………楊連根「57」

“互聯網+”背景下小學生課外閱讀探究

……………………………………………江雪貞「59」

想象“三法”在小學語文閱讀教學中的應用

……………………………………………盧玉霞「61」

從生活入手培養學生習作能力……吳素瑜「63」

“翻轉課堂”在小學語文教學中的有效運用

……………………………………………蔡明雅「65」

核心素養下小學語文命題走向……林曉靜「67」

小學游記散文詳略處理策略及語用價值

……………………………………………池朱興「69」

基于低年級兒童心理特點的直觀識字教學

……………………………………………陳瑞珍「71」

找準支點提高閱讀教學質量例談

……………………………………………張惠萍「73」

漢字學系統識字開發初探………………白森泉「75」

活用閱讀教材強化口語訓練…………林毅青「77」

整合資源提高習作教學實效性………王秀琴「79」

小學高段閱讀教學中“問題導學”對策

………………………………………………吳聰娣「81」

數學教學

促進課堂“深互動”的有效策略…………戴美福「83」

試題的題型特點和解題思路……蘇志強 鄭文慶「85」

小學數學復習課策略與方法……………陳灼欽「87」

交互式電子白板在數學課堂中的有效運用

………………………………………………許婷婷「89」

把握數學本質讓思考改變課堂…………徐志鋒「91」

一題多思開拓思維………………………林清葉「93」

數學課堂教學中學生思維能力提升略談

………………………………………………范敬鳳「95」

交互式電子白板在課堂中應用策略

………………………………………………沈銘「97」

小學高年級數學課堂教學有效性探究…陳宏「99」

設計簡約靈動課堂培養學生數感能力

………………………………………………肖漢元「101」

巧用數形結合構建高效課堂……………朱玲「103」

小學低中年級計算教學多元表征的運用

………………………………………………莊成珠「105」

探知識聯結之路促結構化思維發展

……………………………………………高奕惠「107」

英語教學

創設豐富生活情境打造精彩英語課堂

………………………………………………林聆「109」

小學英語會話教學交際情境創設問題與對策

………………………………………………鄒珍豐「111」

小學英語繪本教學設計淺析……………連冰晶「113」

藝術教學

課堂教學中學生音樂核心素養的培養

………………………………………………蔣欽華「115」

樂中寓教讓智障兒童在音樂教學中康復

………………………………………………張華英「117」

小學音樂課程資源多元整合探索………林秀芳「118」

幼兒教學

幼兒繪本閱讀活動教學策略……………陳冠靈「120」

通過小班裝扮區材料投放促進幼兒發展

………………………………………………鄭玲「123」

在軟陶活動中培養幼兒自主性創作……魏素娟「125」

表現性評價在《品德與社會》課堂的應用研究

………………………………………………吳耿華「127」

綜合實踐活動

關注生活技能養成提升學生綜合素養

………………………………………………呂志評「129」

課件內容信息的優化表達和實現方法

………………………………………………洪東忍「131」

微視頻的翻轉課堂在小學科學教學中的運用

………………………………………………張航「133」

引導學生主動探究應做好“四要”………華如林「135」

以勞動教育為載體培育“工匠精神”…曾燕麗「137」

寓社會主義核心價值觀教育于綜合實踐活動課程

………………………………………………吳旗妹「139」

2016年總目錄(下)………………………………「141」

 

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