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2016年9期

 

理論與實踐

班主任工作的困境與出路

……………………………………………… 林世鳳「4」

宏觀駕馭微觀管理——班主任工作的點滴體會

……………………………………………… 王錦春「7」

班主任工作坊建設的實踐與探索

——廈門市中小學班主任專業成長機制研究

………………………………… 許界群 謝淑美「10」

學校管理

實施多元課程管理促進學生發展

——以漳州市實驗小學為例……………柯智勇「13」

開展“爭星” 活動力創德育特色

——以泉州市泉港區涂嶺中心小學為例

…………………………………………… 林悅慶「15」

自閉癥兒童教育康復方法探微………唐麗蓉「17」

提升農村小學隨班就讀學生集體適應能力之良策

…………………………………………… 蔡麗金「19」

語文教學

以敘事性文體為例談語用教學

…………………………………………… 陳秋英「21」

朗讀教學常見的問題及音樂矯正法

…………………………………………… 沈宛玫「23」

閱讀教學中的師生共讀模式探微……吳順國「25」

小學中高年級學生語文“自疑能力”的培養

…………………………………………… 梁冰凌「27」

學生自主學習能力培養略談

…………………………………………… 方銀城「29」

習作教學中“微練筆” 的運用…………胡龍新「30」

重視“反復”語識提高語文素養………陳秀華「32」

巧設練點落實“語用”……………… 李麗云「35」

講究策略提高復習效率………………陳小鶯「38」

獨具匠心練寫有方………………………黃素珍「40」

小學高年級語文閱讀教學語用結合點探微

…………………………………………… 洪小蜜「42」

關注學生個性差異提高語文教學實效

…………………………………………… 陳瑋「44」

小學生默讀能力評價體系構建探微

…………………………………………… 連秋鳳「46」

靈動語文課堂構建的四個支點…………林瑞英「47」

基于“非連續性文本教學” 下的語文閱讀教學初探

…………………………………………… 林春含「49」

提高拼音教學實效性的幾點嘗試

…………………………………………… 王建蕓「51」

借文本之源拓閱讀天地………………魏清香「53」

著眼于生成著力于預設………………彭寶平「55」

“互聯網+” 習作——學生幸福習作新探索

…………………………………………… 幸衛芳「57」

寫字指導應做到“精、細、巧” 三法

…………………………………………… 林燕琴「59」

小學“語文主題學習” 課堂教學的實踐與感悟

…………………………………………… 郭新芳「61」

微課在小學語文識字教學中的應用

…………………………………………… 江振珍「63」

學生寫作興趣激發的有效策略…………黃麗華「65」

小學語文閱讀教學常用課型舉隅………林月虹「67」

數學教學

關注數學規律提高教學效率…………謝彩珍「69」

對“周長” 概念教學的研究

…………………………………游金聲 趙藝嬌「71」

基于試題分析的小學數學學業水平評價探索

…………………………………………… 黃麗紅「73」

對“大問題” 課堂教學的研究…………黃惠暄「75」

關注課堂提問促進思維發展…………陳密金「77」

略談建立在活動經驗上的數學教學……黃小明「79」

引領學生走進“數學日記”

……………………………………………… 林碧珍「81」

把握關鍵點提升學生思考能力…………高奮華「83」

讓“插話” 成為課堂動態生成的資源

……………………………………………… 李越玲「85」

巧妙建構模型加深數學理解……………潘麗「87」

小學數學課前“預學單” 的設計與運用

……………………………………………… 尤漫紅「90」

小學數學課堂教學情境創設例談…………黃靈芳「92」

數學思想方法在教學中的滲透…………黃雪峰「94」

創設教學情境促進自主學習……………劉成和「96」

滲透數學模型思想培養學生思維能力

……………………………………………… 連娟麗「98」

關注數學理解激發學習動力…………汪劍銘「101」

提升小學數學課堂教學實效策略………鄭芳「103」

幾何直觀教學的有效運用………………吳福清「104」

數學課堂中學生思考能力的提升

——人教版《找次品》教學設計例談……詹茂釬「106」

小學低年級數學有效教學的策略……周紅梅「108」

把握適時追問生成精彩課堂…………葉木蘭「110」

藝術教學

奧爾夫教學法在小學音樂教育中的實踐意義

——以民族音樂作品為例……………… 于倩「112」

幼兒教學

幼兒園開放性區域活動指導探索………陳寧「114」

生活化理念下農村幼兒園區域活動的創設

…………………………………………… 羅葆華「116」

教師在幼兒區域活動中的角色點位……魏素娟「118」

順應幼兒自主學習的推進式區域探析

——以小班操作區“我家的小羊長大了”為例

……………………………………………… 胡惠珍120」

童話故事在幼兒閱讀教學中的運用……謝麗芳「122」

小學《品德與生活》多樣化教學的有效實施

………………………………………………鄧肇玖「124」

靈活開展主題活動提高品德教育實效

…………………………………………… 邱進富「126」

學生檔案袋設計的有效策略……………林麗敏「128」

略論思品課堂教學中社會主義核心價值觀的滲透

…………………………………………… 張全地「130」

綜合實踐活動

小學綜合實踐活動成果展示課探究……溫曉燕「132」

綜合實踐活動中學生探究精神培養教學例談

………………………………………………鄭漪雯「134」

綜合實踐活動促進農村小學辦學特色發展

…………………………………………… 邱建榮「136」

信息技術

基于可視化技術的翻轉課堂應用探究

………………………………………………曾禾「138」

微課在小學信息技術課堂教學中的應用

………………………………………………林平「141」

小學信息技術課堂教學

……………………………………于宗煒 蔡雅晶「143」

 

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